落家小沫IP属地:河北·邢台 发布于23分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大(da)众(🥕)化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量(🥁)在现代非遗的传承发展(💋)过程(😗)(cheng)中(⛓)扮演日益重要的角(jiao)色。 当前(qian),不少学校将非(fei)遗引进校(〰)园、带进课堂,有(you)的高校聘请非遗传承人担任特聘教(🛎)授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学(🤧)、幼儿园也将非遗技艺融入艺术(shu)课(ke)程和学前教育(yu)体系,让学生(sheng)在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文(👊)化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的(📠)共(👬)(gong)识。